江苏欧力特能源科技有限公司

产教融合型试点企业工作三年建设规划

（2022-2024年）

2022年3月，江苏欧力特能源科技有限公司被确定为江苏省第四批产教融合型试点企业，并纳入江苏省产教融合型企业建设培育库。为深化产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，充分发挥本企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，强化产教融合型企业的带动引领示范作用，打造企校命运共同体，根据《国家发改委、教育部关于印发建设产教融合型企业实施办法（试行）的通知》（发改社会〔2019〕590号）、《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（苏政办发〔2018〕48号）和《关于建设培育江苏省第四批产教融合型试点企业的通知》（苏发改社会发〔2022〕296号）等文件精神要求，结合我公司发展实际，特制定此建设规划。

一、建设思路

贯彻新发展理念，落实高质量发展要求，坚持深度融合，发挥主体作用。在现有校企合作基础之上，本公司充分利用企业的设备资源、技术资源和创新研发能力，与江苏省高邮中等专业学校在订单培养、协同育人、校企共建、学生实习、技术研发和职工培训等方面，开展深度合作。厚植企业承担职业教育责任的社会环境，推进企校协同创新校企合作模式，提高在校学生技能培养质量和企业职工技术培训水平，实现企业发展与职业教育互补共赢，创造良好的社会价值。

二、建设目标

到2024年，力争在三年内，公司完成产教融合发展架构，建立并完善产教融合试点企业工作机制，与江苏省高邮中等专业学校积极开展深度合作，在能源科技人才培养方面发挥示范引领作用，输出更多合作成果，取得较好社会效益。

1.开展联合招生。依据岗位人才需求，与高邮中等专业学校开展“欧力特班”订单培养，以五年制高职为主体，每年订单招生30人。

2.校企协同育人。校企共同完善与能源科技有关的专业人才培养方案；调整部分课程标准；参与学校专业实践教学，每年学时不低于120学时；每年开展企业文化进校园活动不少于2次。

3.校企共建资源。开发校企培训教程或活页式教材不少于3本；校企共建“岗位承包”实践场所2个；建立高邮中等专业学校专业教师下企业实践基地；在学校建设1个“企业大师工作室”，在企业建设1个“学校名师工作室”；校企共建专业实训平台和网络学习空间。

4.做实学生实习。健全学生到企业实习制度；建立学生实习工作考核和补助制度；制定详细、周密的学生实习计划；开展“树典型、奖先进”评选活动。

5.推进协同创新。校企共建1个技术研发平台；校企共建1个创新竞赛平台；每年组织2次企业研发技术人员与学校专业骨干教师座谈研讨。

6.组织职工培训。每年组织企业新型学徒制培训，培训人数不少于30人；持续开展职工转岗培训；每年开展岗位练兵1次；校企联合开展职业技能竞赛1次；鼓励职工参与继续教育学习，提升学历。

三、具体任务

1.开展订单培养。

满足企业发展对技术人才和管理人才的需求，不断储备专业化高素质高技能人才，积极开展“欧力特班”订单培养，每年5月份，与高邮中等专业学校编制联合招生方案，实现“招生即招工”。联合招生的专业主要为五年制高职计算机技术和机电一体化技术两个专业，年招生人数不少于30人。组织订单班学生入企业专业实践，按岗位分组并配备指导师傅，提高学生专业能力，每年学习不低于2个月。

2.深化协同育人。

对接企业岗位标准和学校专业建设标准，围绕能源科技发展需求，校企共同完善五年制高职计算机技术和机电一体化技术两个专业的人才培养方案，调整专业平台课程和方向课程的标准，使学校专业教学和企业生产实际融合一体。安排企业技术骨干参与学校计算机和机电专业实践教学，教学学时不低于120学时，把新工艺、新方法、新技术带进课堂；安排企业管理人员每年进校园，开展2次企业文化讲座，让学生了解企业发展理念、工作环境、工作要求，增强学生对企业的认同和喜欢，为后续入企实习和工作奠定良好基础。

3.推进校企共建。

依据订单班学生学习特点和企业职工学习需求，校企共同开发培训教程或活页式教材不少于3本，将岗位重点技术要求纳入其中，为在校学生和在岗职工学习培训提供高质量资源素材。校企共建“岗位承包”实践场所2个，学校承接企业生产流程业务，企业技术人员指导，教师成为生产过程中的技术与管理人员，学生交替作为生产员工。建立高邮中等专业学校专业教师下企业实践基地，让专业教师定期在企业相应的工作岗位上参与实践锻炼，既提高专业教师的专业能力，也把实践所得传授给学生。依据专业建设特点，在学校建设1个“企业大师工作室”，让师生参与工作室活动，提高师生的专业实践能力，在企业建设1个“学校名师工作室”，让企业技术人员参与工作室活动，提高技术人员的理论水平。围绕计算机和机电专业的核心实践需求，校企共建1个专业实训平台，积极构建网络学习空间，鼓励职工和学生利用业余时间进行线上学习。

4.规范学生实习。

规范组织订单班学生生产性实习，健全学生到企业实习制度，建立学生实习工作考核和补助制度，企业为实习学生投保实习责任保险全。制定详细、周密的学生实习计划，每年组织学生入企业实习不少于2个月，学校安排教师参与管理，保障学生安，企业为学生安排指导师傅给予技术帮助，让学生不断熟悉岗位生产知识。邀请学生家长和行业人员参与，校企定期联合开展“树典型、奖先进”评选活动，评选出优秀的实习学生，对其事迹进行宣传，对其本人进行奖励，激发学生在企业的学习热情，让家长放心，让社会满意。

5.协同研发创新。

基于最新技术，整合学校和企业设备资源，校企共建1个技术研发平台，校企有关人员共同参与，进行新产品研发和生产工艺改造。校企共建1个创新竞赛平台，让企业技术人员和学校师生围绕能源科技关键技术、核心工艺和专业教学，开展协同创新，每年组织不少于2次的创新竞赛，帮助学校遴选优秀选手参与省市创新大赛。围绕产学研工作要求，每年组织2次企业研发技术人员与学校专业骨干教师座谈研讨。

6.实施在岗培训。

依据岗位不同工种，邀请高邮中等专业学校对企业新入职和转岗职工进行企业新型学徒制培训，提高员工的职业素养和专业能力，每年培训人数不少于30人。鼓励职工参与继续教育学习，提升学历。对参与培训和学历提升并取得相应职业资格证书的职工给予一定的奖励和补贴。为切实提高职工专业技能，强化专业知识普及，鼓励企业职工和学校专业教师深入交流，每年开展企业岗位练兵和职业技能竞赛各1次。

四、保障机制

1.组织保障。成立以人力资源部部长为组长的产教融合工作领导小组，推进产教融合型企业建设。研发部部长牵头相关部门负责产教融合型企业工作实施方案， 明确责任人，细化各项任务，确保产教融合工作取得良好效果。

2.制度保障。制定相关规章制度，将校企合作资源建设、 团队建设、学生实习等工作制度化、规范化。建立产教融合自查机制，制定考核标准，对产教融合性企业重点工作和具体任务加大检查力度。

3.经费保障。加大资源整合和经费投入，保障联合招生、协同育人、资源共建、研发创新、学生实习、职工培训等工作的投入，确保各项任务顺利开展。

4.安全保障。建立健全安全管理组织机构，定期开展安全大检查，定期召开安全工作会议，不断完善安全保障体系，营造产教融合安全有序的良好环境。